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不“讲”思想政治的思政课【冰雪节雪花活动】

2018-01-14 15:26www.zcssq.com中国时尚圈

不“讲”思想政治的思政课【冰雪节雪花活动】

北京理工大学的学生在马克思主义学院体验VR“重走长征路” 李欣摄/本刊

原标题:不“讲”思想政治的思政课

走进今天的高校思政课堂,新颖的授课方法层出不穷,课堂上频现互动、探讨的场面与实、思考的声音。

思政课,一改人们印象中的“灌输”式学习,而成为真正的教育与涵养。

类型一:“不讲思想政治”的思政课

在中央美术学院,来自北京六所艺术院校的学生正聚在一起,聆听中央美院党委副书记、雕塑家王少军的讲座。这是一门不固定教室、在不同高校中轮转的“北京艺术院校市级思政课”,邀请的都是音乐、美术、戏曲领域的名家授课,这样的“明星阵容”,自然吸引了不少学生参与进来。

王少军是这门课程的“明星讲师”之一。1978年,就读于舞台艺术专业中专的他参加了高考,并于1980年因作品《食为天》为业内所知晓。“作品突破了当时‘大而全’形象,就因为在改革开放初期,社会思想变革中出现了剧烈的变化。”他说。

“就我自己的经历而言,我的身份经历了学生、老师、艺术家、援疆干部等变化,所以我深刻体会到,人的成长要顺应时代潮流、围绕国家建设、服务人民需要。”王少军说。

在台下的中央音乐学院学生王丰听得十分认真。“王老师讲的都是他个人成长、创作的故事和感受,真实质朴,蕴含大道理。虽然没有讲到思政理论,但似乎又处处是思想教育,这让我想起一句诗:‘拂石坐来衫袖冷,踏花归去马蹄香’。”王丰说。

“我们在音乐学院听教授用交响乐合唱《走向复兴》;在戏曲学院看现场演示生、旦、净、末、丑;在服装学院听国际服饰潮流……”中国戏曲学院学生董琪说,这些艺术表现形式,增加了她对戏曲专业的自信,“收获远远超出预期。”

中国戏曲学院思政部主任梁建明告诉《瞭望》新闻周刊记者,未来几个月,中央音乐学院院长王黎光、舞蹈教育家美学家吕艺生、中国文艺评论家协会主席仲呈祥等文艺名家都将陆续登上该系列课程的讲台。

生动的思政课在现如今的大学校园并不少见,思政课堂正在走出单纯的理论授课的讲授方式,以更多样化的形式展现在学生面前,这不但丰富了思政教育的内涵、拓展了其外延,同时也让思政课以更加贴近学生、融入生活的方式变得鲜活可感。

类型二:“专题化”教学深入浅出

晚上6点多,在北京理工大学良乡校区,电子信息等专业的200多名大二学生正聚精会神倾听马克思主义学院教授刘新刚的《马克思主义基本原理概论》课——这节课的主题是“商品”。

什么是商品?商品的价值和价格关系是什么?商品有哪些属性?这些理论性强的问题在如今的思政课上,已经不是主流的讲授方式,取而代之的是一个个生动鲜活、贴近日常的实例。

“比特币是什么?黄庭坚书法为何能拍出天价?古董字画是否包含着无差别劳动?房地产、金融产业等利润率为啥高?艺术品拍卖额与房地产销售走势有何相同?……”刘新刚将一些经济现象和问题进行剖析,深入浅出,语言幽默,学生们不时报以热烈掌声,回应老师。

刘新刚认为,讲好一堂思政课,最重要的是把马克思主义理论讲透,用马克思主义立场、观点和方法解析现代经济社会问题。研究《资本论》10多年,他希望从深奥的马克思主义基本原理中寻找“宝藏”,用马克思主义理论建构现代经济社会问题的分析框架,把问题背后的道理说清、说透、说彻底,以扎实的理论功底带领同学们在思政课中感受真理的魅力。

在中央美术学院,造型学院技术部研究生王汉一正在聆听面向全院硕士生的《中国特色社会主义文化建设》课程。授课的是思想政治理论课教学部主任宋修见教授。

黑板上幻灯片的内容很丰富,既有古今中外名家关于中国文化的观点集纳,也有体现中外文化差异的艺术作品,还有漫画、诗歌等不同的表现形式……中华文化为何生生不息?我们如何对待外来文化?如何立足中国现实进行艺术创作?

“我原来感觉思政课比较严肃,老师以充满激情和思辨的专题化授课方式,启发现场学生思考,颠覆了我对思政课的印象,也更加深了我对中国历史文化的理解,很愉快就上完了。”王汉一说。